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五年级上册作文优质公开课获奖教案设计.docx

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五年级上册作文优质公开课获奖教案设计 > 五年级上册作文教案 1 > 第一课时 > 教学内容:口语交际 > 教学重点:善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。 > 教学过程: > 一、回忆综合性学习开展的...

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碎片内容

五年级上册作文优质公开课获奖教案设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:汇报、意见 | 时间:2001 年 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • > 五、学生开展口语交际活动,要求说话有顺序,条理清楚,有重点。
  • > 教学过程: > 一、阅读习作要求,让每一个学生弄明白本次习作的要求。
  • > 三、带领学生再次重温学过的课文,体会故事怎样才能表达清楚,怎样才能吸引读者,强调真实,有重点,有条理,精彩的地方要善于描写,写出自己真实的情感。
  • 采访笔记要注意格式,注意语言的真实,要写出自己的心得。
  • 记一次辩论,要写清楚辩论的经过,精彩的地方写具体,写出辩论双方的语言、神态、动作等,自己参加过的同学要写出自己在辩论时的表现,心理活动等。

文档正文(预览部分)

五年级上册作文优质公开课获奖教案设计 > 五年级上册作文教案 1 > 第一课时 > 教学内容:口语交际 > 教学重点:善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。 > 教学过程: > 一、回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况,引发学生交流的欲望。 > 二、阅读 17 页口语交际内容提示,说说你通过阅读明白了什么?想一想你喜欢选择什么内容来和同学交流? > 三、按同学选择内容分为三个组找好位置,并确定好交流方法。 > 四、指导辩论方法和技巧。帮助学生确定好辩论双方的角色,帮助明白各自的任务。 > 五、学生开展口语交际活动,要求说话有顺序,条理清楚,有重点。教师适当进行点拨。对辩论小组评选出辩手和获胜方。 > 第二课时 > 教学内容:习作。 > 教学过程: > 一、阅读习作要求,让每一个学生弄明白本次习作的要求。 > 二、确定自己写作的内容范围。

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来源:清风知己网

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