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我的伯父鲁迅先生优质公开课获奖教案设计及反思.docx

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我的伯父鲁迅先生优质公开课获奖教案设计及反思 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫。下面是小...

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碎片内容

我的伯父鲁迅先生优质公开课获奖教案设计及反思.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 涉及机构:练习概括课文中心、练习概括中心 | 时间:1945 年 | 全文约 1,021 字

核心要点

  • 张冠李戴什么意思? 2、伯父听了我的回答,怎么说?伯父的年纪比我大,为什么记性反而比我好呢? (鲁迅先生之所以记性好,是因为他读书,而我并不是记性差,主要是读书马马虎虎) 马马虎虎(反义词)→认认真真 3、为什么我听了伯父的话会...
  • 我的伯父鲁迅先生优质公开课获奖教案设计及反思 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫。
  • 下面是小编为大家整理的六年级我的伯父鲁迅先生教案及反思,供大家参考! 《我的伯父鲁迅先生》的教案 教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。
  • 谈论《水浒传》第二段:鲁迅先生教育我认真读书。

文档正文(预览部分)

我的伯父鲁迅先生优质公开课获奖教案设计及反思 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫。下面是小编为大家整理的六年级我的伯父鲁迅先生教案及反思,供大家参考! 《我的伯父鲁迅先生》的教案 教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。 2、练习概括课文中心思想。 3、学习本课生字词。 4、有感情地朗读课文。 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想。 教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排:两课时 第一课时 教学目的: 1、学习生字新词。 2、了解鲁迅其人。 3、了解人们对鲁迅的怀念。 教学过程: 一、揭示课题: 1、板书课题:我的伯父鲁迅先生。 2、介绍作者。 作者是周晔,鲁迅先生的侄女。

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来源:清风知己网

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