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六年级作文下册优质公开课获奖教案设计.docx

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六年级作文下册优质公开课获奖教案设计> 大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,特别是在作文中占有重要地位的写人作文,写人作文是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思...

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六年级作文下册优质公开课获奖教案设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 1,053 字

核心要点

  • 六年级作文下册优质公开课获奖教案设计> 大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,特别是在作文中占有重要地位的写人作文,写人作文是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的。
  • > 六年级作文下册教案 1 > 教学要求: > 1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事, 自拟问题写下来。
  • > 2、要通过对人物的语言.动作,神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。
  • 不要怕在老师面前暴露缺点而羞于表达,大胆地说出真实的情况,无论是好事,趣事还是错事都可以说。
  • > 2 交流 > 3 揭示本次习作要求----写一写老师不在场时,你和小伙伴之间发生过的故事,无论是好事,趣事还是错事,都可以写下来。

文档正文(预览部分)

六年级作文下册优质公开课获奖教案设计> 大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,特别是在作文中占有重要地位的写人作文,写人作文是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的。下面由我为大家整理关于六年级作文下册教案,供大家参考。 > 六年级作文下册教案 1 > 教学要求: > 1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事, 自拟问题写下来。 > 2、要通过对人物的语言.动作,神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。 > 3、能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的良好习惯. > 重难点、关键 > 借助插图探究写法,捕捉细节完成习作. > 课前准备 > 创造一个老师不在场的课堂,给予学生充分表现自我的机会.

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来源:清风知己网

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