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碎片内容
六年级语文优质公开课获奖教案设计上册部编版 5 篇 六年级语文教案上册部编版篇 1 教学目标 结合重点句子理解文章主旨。 第 1 学时 一、浅层意思把握 1.我看了九龙泉烈士纪念碑，什么现象触动了我的心灵?对我心灵上产生了什么样的触动? 2.作者对人民英雄纪念碑的最初认识是： 后来的认识是： 二、深层意思探究 1.“这一层，看起来容易，确实不易读出来的最基本的东西”中的“最基本的东西”一词，它指什么? 2.作者为什么说“南泥湾的九龙泉纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释”? 3.“每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感”中“悲壮感”、“使命感”各指什么? 第 2 学时 三、局部语句推敲 1.品析“瞻仰者络绎不绝，如凝滞的河水缓缓流淌;我比他们看得更慢，是河水中的一块石头”的表达作用。 2.“它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。
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