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六年级下册语文优质公开课获奖教案设计 每个六年级语文老师都应该让学生学到知识，爱上学习，掌握学习的方法，并终身受益。每个六年级语文老师在教学之前都应该写六年级语文教案。下面是小编为大家收集有关于六年级下册语文教案，希望你喜欢。 六年级下册语文教案 1 教学目标： 通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式，品读文中富有感染力的语句，感悟人生经历和世情的巨大变化，体会传统文化对民族的影响。 语文基础知识积累目标：“才疏学浅”、“告罄”的含义和“疏”“罄”的字形;“炮制”“粗犷”“舀”“掰着”“镶嵌”“匮乏”“摈弃”的注音;“长盛不衰” “旱涝保收”“省吃俭用”“五光十色”“眼花缭乱”“郑重其事”“不同凡响”的含义;积累朱用纯《治家格言》“一粥一饭当思来之不易”及专用名词“点彩派”。 口语交际的训练设计目标：概述制粥的过程，比较不同时期喝粥的感受;概括比较与《水乡茶居》的异同。
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