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李镇西著《教师的解放与超越》读后感13篇.docx

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李镇西著《教师的解放与超越》读后感趁着暑假假期,认直拜读了李镇西老师的《教师的解放与超越》一书,确实受益菲浅。《教师的解放与超越》一书,分成了七个内容话题:观念,突破,心境,幸福,智慧,呼吁和建言。...

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李镇西著《教师的解放与超越》读后感13篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:模板 | 涉及机构:换学校 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 4.要求学生做到的,教师首先做到。
  • 比如,升国旗的站姿,文明举止、读课外书等,凡是要求学生做到的,教师应该给学生树起榜样。
  • 5.素质教育不是唯分数的教育,是人的心灵、个性、尊严全面发展,是内涵丰富的教育。
  • 6.教育是慢的艺术,急功近利要不得。
  • 5.成为优秀的教育者也需要天赋:对孩子具有亲和力,内心世界细腻而丰富,敏锐的洞察力。

文档正文(预览部分)

李镇西著《教师的解放与超越》读后感趁着暑假假期,认直拜读了李镇西老师的《教师的解放与超越》一书,确实受益菲浅。《教师的解放与超越》一书,分成了七个内容话题:观念,突破,心境,幸福,智慧,呼吁和建言。一,树立正确的教育观念1.我们的教育者不能丢了为了每一个孩子发展的初心。2.教育要有儿童视角。3. 学生的分数属干隐私,应该受到保护。4.要求学生做到的,教师首先做到。比如,升国旗的站姿,文明举止、读课外书等,凡是要求学生做到的,教师应该给学生树起榜样。否则会闹"自己是一摊烂泥却恨铁不成钢的"笑话。5.素质教育不是唯分数的教育,是人的心灵、个性、尊严全面发展,是内涵丰富的教育。6.教育是慢的艺术,急功近利要不得。7.互联网和人工智能永远不可能取代教师活生生的教育。二,突破枷锁,展现自我1.相信内心深处,都藏着一个"卓越的自己”。2.班主任的智慧从学生中来,从反思中来,从阅读中来,从同行中来。

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来源:清风知己网

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