1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《班主任心理辅导》读后感教育部出台的《中小学班主任工作规定》曾明确指出“班主任要努力成为中小学生的人生导师”。心理辅导是导师是的重要工作，更是班主任专业化的重要内容。为学习、探寻班主任心理辅导密码，提升班主任专业心理辅导能力，最近，我读了《班主任心理辅导》这本书。通过阅读，知道了这本书系统地阐述了班主任如何面向学生开展心理辅导以及如何维护自身心理健康的密码。下面，我从第一章“概论”中的几个方面谈谈自己的感受。一、班主任心理辅导的内涵和定位班主任心理辅导是班主任以心理辅导理论与技术为指导，以解决学生成长中的问题为导向，对学生个体、群体和以班级为单位的集体所开展的心理辅导活动。班主任工作包含班级教育，班级管理与班级辅导三大核心任务。班主任心理辅导不同于班主任对学生的批评教育，班主任要帮助学生认识自己与所处的环境，进而调整自己的行为。
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,004 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-521175.html
