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镇中心小学建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告.docx

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镇中心小学建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件,为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校...

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碎片内容

镇中心小学建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告、汇报 | 涉及机构:学校、镇中心、小学建立学校 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 镇中心小学建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件,为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。
  • 探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式,共同促进未成年人思想道德建设,促进素质教育的全面实施。
  • 并制订了切实可行的学校教育管理制度。
  • 2、进行多种形式的家校联系(1)电话、书面联系等要做到经常性,学生有进步向家长报喜,学生有问题要采用适当的方式向家长反映,多沟通,少告状。
  • (3)发放家校联系单,每学期期中检测后,要求全校对每位学生发放期中家校联系单。

文档正文(预览部分)

镇中心小学建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件,为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式,共同促进未成年人思想道德建设,促进素质教育的全面实施。现将近年来学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设的工作汇报如下: 一、学校教育。为了搞好工作,成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组。并制订了切实可行的学校教育管理制度。每学期至少召开一次网络领导小组会议,每月观看一次爱国主义影片,每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告,班主任、科任老师每学期家访学生总人数的三分之一,做到重点学生重点家访。加强校风建设,优化育人环境。在我校利用红领巾广播、墙报、板报、读报栏等宣传阵地,努力发挥环境育人的功能。

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来源:清风知己网

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