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碎片内容
学校管理干部与骨干教师培训收获感悟提纲一、教学目标评价二、教学内容评价三、教师行为评价四、学生行为评价五、教学效果评价六、教学特色评价七、结合每天进行的“...”学习，我对教学评价的运用也有一点自己的感悟（一）教学评价要具备及时性（二）教学评价要有可操作性（三）教学评价要有激励性正文：七月，有幸到上海参加了为期一周的“华东师范大学--济南历城区学校管理干部与骨干教师高级研修班”培训。一场场专家的精彩讲座让我意犹未尽，在上海敬业初级中学的见闻让我收获颇丰，感叹于上海教育的同时，心中也暗自笃定，要不断提升自身素养，勇于创新，激发学生潜力，为学生的全面发展尽一份力。几天下来，让我印象最深的，引起我思考最多的，是专家们对“教学评价”的解读和理解，让我对“教学评价”的认识从狭义到广义，从肤浅走进深入。
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