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碎片内容
高一数学教学反思提纲一、深挖教材，精选例题二、用好三个本——课堂笔记本，作业本，改错本三、严抓作业数量和质量四、坚持每天小测五、规范解题过程正文：各位领导，老师下午好！感谢领导给我这样的机会和各位同仁交流我在近期教学中的一些做法和思考。与初中数学相比，高中数学在难度，深度，广度上都有了很大的提高。需要学生有较强的思维能力和解决问题的能力。打个比方，初中：上课讲蒸馒头，下课留蒸馒头，考试考蒸馒头。高中：上课讲豆包的做法又讲了怎么和陷，作业是蒸山东大包子，考试考馅饼。对于学生的举一反三能力有很高要求，掌握知识必须灵活。很多孩子都是初中前三年没怎么学数学，最后一年开始认真学了，甚至还有最后几个月才开始学，加上补补课，中考数学打了 100 多分（120满分）。所以在他们的记忆中数学很简单，就跟着老师机械性的模仿就行了。这样的学习方式也导致他们的数学思维根本没有。
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