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碎片内容
2 篇全面落实“双减”政策深化阶段的学校育人情况报告全面落实“双减”政策深化阶段的学校育人情况报告“双减”进入深化落实阶段的一年，也是与 2022 年新课程方案与新课标颁布的交汇之年。学校对“双减”一年成效的回顾总结与现实研判，事关“双减”目标的达成与教育的高质量发展。实验小学在一年的政策落实中形成了这样的共识：“双减”要在学校教育功能的完全实现中落实，不能只是“头痛医头、脚痛医脚”的简单思维或者割裂措施的简单合并。落实“双减”的根本在于彰显学校应有的教书育人功能。学校育人主体地位和功能的回归。“双减”不是简单的就事论事，而是要将看上去头绪繁多的“双减”工作系统归纳到学校基于历史与办学特色而形成的特定的教育教学和日常工作中，最终落实立德树人根本任务。实验小学的成志教育校本实践曾获得基础教育国家级教学成果一等奖，今天因“双减”而更加富有时代意义。
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