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碎片内容
学校落实国家“双减”政策经验材料开学至今，同学们发现书面作业减少了，不少同学不仅课堂作业当堂完成了，家庭作业在课后服务时间也大都完成了，回家有了更多的时间读喜欢的课外书。家长们也感受到了孩子书面作业量的明显减少，纷纷说：“‘双减’之后，孩子回家书面作业不多了，9 点左右可以准时睡觉，早上也不用早早到校，一整天都精神饱满。”优化作业设计 促进控量提质教师们提前谋划，利用寒暑假精心准备了“基础作业”“提升作业”“挑战作业”，同时，根据学科特点和学生年龄特点，将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等形式。开学后，教师们根据实际情况进行调整，并充分利用课后服务时间对学生进行个性化学业辅导，为学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，使学生当天学习的内容在校消化掌握，无需再到校外进行课后补习。
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