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学校减负提质增效经验材料.docx

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学校减负提质增效经验材料“双减”要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,坚持五育并举,进一步提升学校教学质量和服务水平,着力抓好学生课堂学习、课前...

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碎片内容

学校减负提质增效经验材料.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:试题 | 涉及机构:学校、深化治理校、党组 | 全文约 1,003 字

核心要点

  • 以近三至五年市中考试题或区模拟试题为内容,从试题立意、试题特点、考查角度、易错分析等方面全面深入研究试题,从会做到会讲,到会改创编。
  • 学校层面的教学管理要打造一支重要的管理专业、学术专业的“双专”干部队伍,攻坚克难,引领教师的教育改革,并给予专业的支持,抓住各部分关键少数:年级组长、教研组长,各级骨干教师、班主任,领着干、陪着干、一起干。

文档正文(预览部分)

学校减负提质增效经验材料“双减”要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,坚持五育并举,进一步提升学校教学质量和服务水平,着力抓好学生课堂学习、课前后作业、课后服务,强化学校教育的主阵地作用,让学生学习回归校园,确保学生在校内学足学好,深化治理校外培训机构,有效缓解家长焦虑情绪,促进教师专业发展,学生健康成长,构建“为党育人、为国育才”良好教育生态,形成新时代教育高质量发展体系。“双减”简而言之:治标在减负担,治本是提质量。一、加强党建引领,促进干部队伍素质提升(一)党组织领导的校长负责制推进中,高质量党建引领高质量“双减”的着力点是把立德树人成效作为检验学校党的建设工作根本标准,领导改革发展,切实把党的领导落实到办学治校各方面,进一步完善全员、全过程、全方位育人体制机制。(二)提质增效的关键人是校长,落实的核心者是干部队伍、是教师团队。

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来源:清风知己网

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