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碎片内容
学校课后托管服务经验材料实验学校积极打造双减背景下的课后托管服务新样态，开发多元课程、自主个性选择、智慧精准育人、评价展示协同，力求坚守教育初心，构建让学生舒心、家长放心、教师用心的课后服务。一、回归育人初心，系统化服务设计（一）结合育人目标，重构课程体系结合学校九年一贯制学校实际情况及“谦恭有礼、乐学善思、自信自强”的育人目标，提出了“聚焦核心素养初阳争章激励”的课程开发理念，课程体系的重建紧紧围绕“培养阳光少年”，即坚持立德树人，以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，面向全体学生，让学生拥有阳光品格、阳光底蕴、阳光才艺、阳光体魄、阳光智慧。（二）变革课程结构，序列化开发内容学校从横向和纵向两方面，进行课程结构的重组，并将课程序列化开发了初阳德品课程、初阳才品课程、初阳艺品课程、初阳力品课程、初阳智品课程五大课程。一是横向分类，重组课程门类。
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