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碎片内容
中小学课堂教学改革专题讲座：学会和会学，教会和会教的区别学习与每个人毕生相伴，如何高效学习，是每个人都需要思考的问题。会学与学会是递进式的逻辑关系，会学是学会的条件，学会是会学的必然结果。有的人不是没学会，而是不会学，可见“会学”比“学会”重要。教师要让学生由 “学会”到“会学”，就必须将目光从关注教学内容向关注学法指导这一方平移。也就是要求教师完成从教会到会教的角色转变。会教的老师往往能授予学生自学之道，求知之法，教会学生在主动获取知识中发展智能。本期，我们和诸位教师从“学”与“教”两个方面共同探讨一下学会、会学与教会、会教这几个非常相似而实际意义上却大相径庭的词语，希望通过这番讨论，能让我们更加清晰地认识到其中微妙的区别与联系，从而让我们对教学之道有更加深刻和细致的理解。一、学会和会学学会和会学是学习王国里的一对孪生姊妹。
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