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碎片内容
《普通高中历史新课程标准》（ 2017 版 220 修订）解读第一部分 仰望星空 解读课标一、课程新理念二、课程新目标三、课程新结构四、课程新内容五、质量新标准六、教学新要求第二部分 上下求索 尝试运用一、把握课标要求，确定素养目标二、理解课标精神，确定教学主题三、引导嫁知通识，内化核心素养四、密接高考试题，培育核心素养什么是《普通高中历史课程标准》（ 2017 版 2020 修订）？ 新课标是国家课程的纲领性文件，充分体现了国家意志，引领国家历史课程改革的发展方向，指导各地各校进行课程改革的纲领性和指导性文件，具有权威性人文素养唯物史观（理论）时空观念（知识）史料求证（方法）历史解释（能力）家国情怀（价值）教学纲领—新课程标准 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础 ——《基础教育课程改革纲要（试行）》2003 年版2017 年版2020 年修订版
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