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碎片内容
《正确认识中华传统文化》议题式教学设计总议题：当 00 后碰到中华传统文化情境主题：在认识中国传统节日中，边玩边学，体会中华传统文化的无穷魅力。教材分析1．1 课标要求学会辩证地看待传统文化，领会对中华传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。2．2 核心素养政治认同：在学习中华优秀传统文化中对中国特色社会主义文化产生认同，助力建设社会主义文化强国。科学精神：在对中华传统文化树立正确的态度中，培养辩证的科学思维。公共参与：做中华优秀文化的传承者，发展者。3．教学重难点中华传统文化的当代价值，在于辩证的对待中华传统文化。4．教学方法议题式教学法5．教学过程6．1 准备阶段——导入新知，启动旅程环节一：传承有我活动一：多媒体展示同学们关于传统节日课前准备，绘制手抄 2 / 3报。引导学生生思考不同节日习俗如此不同。进而引出下一环节。
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