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碎片内容
1 / 2《定风波》微课教案 一、回顾旧知，导入新课。 今天我们要学习的是苏轼。说起苏轼我们并不陌生，我们理解他“但愿人长久，千里共婵娟”的渴望；羡慕他“诵明月之诗，歌窈窕之章”的洒脱，佩服他“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈。提到他，我们总是想起豪放、乐观、豁达这样的字眼。今天我们来学习《定风波》，看看这首词又为我们呈现出一个怎样的苏轼呢？ 二、诵读课文，整体感知 教师范读，配乐朗诵 三、分析感知 1、诗词不外乎是情景事理这四大要素，大家看看这首词，是抒情、写景、叙事还是说理？叙事，写了作者途中遇雨的事。 2、在这首词中，诗人是以一个什么样的形象出现的？他穿着蓑衣，草鞋，在雨中一边长啸一边徐行。 3、他惧怕或者说他在意这场风雨吗？不怕。 4、你从哪里看到作者的态度？
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