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碎片内容
小学心理健康教案设计《我的朋友》活动设计理念或理论依据：友谊是指学生和亲近的同伴、同学等建立起来的特殊亲密关系，提供了儿童互相学习社会技能、交往、合作和自我控制，以及体验情绪和认知活动的机会，为以后的人际交往奠定了基础。小学高年级学生已经很重视与同伴的友谊关系，他们对于友谊的认知水平随着年龄的增长不断发生着变化。讨论友谊，了解朋辈对于友谊的看法和观点，有助于他们进一步澄清自己的观念，激发愉悦的情绪，强化已有的积极行为和亲社会行为的发展。活动目的：1、通过讨论和互动，促使学生乐于表达自己的观点，了解同学们对于朋友的选择标准从而做到朋辈学习。2、学会表达感激、欣赏和赞美，激发愉悦的情绪，强化已有的积极行为，加深同伴间的友谊。活动材料：白纸 6 张、彩笔若干、心形卡若干活动适用领域：人际交往与沟通。
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