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碎片内容
观《卖油翁》一课有感有句话说：好文章耐读不好上。上得用力，破坏整体美感；上得炫技，失掉文章特点；上得平淡，难解其间味道。一堂好课就是要把这个度把握得恰到好处。在这次“名师优课”活动中，刘恩樵老师执教的《卖油翁》就是这样的一堂好课！初听，再听，三听，我不禁默叹：刘老师的语文课，真的是“简约”而不简单。一、“读”占鳌头在执教《卖油翁》一课时，我的教学设计和大多数老师一样，更多关注的是重点字词、疏通文意、文章中心把握等环节，文言文课堂教学总是墨守成规、难出新意。而刘恩樵老师执教的《卖油翁》则向我们展示了另一种全新的教学设计理念。他的教学设计以朗读作为切入点，直接导入新课。在第一环节“诵读”，单是读的训练就达十余次，这其中既有常规的指名读、生齐读、分角色朗读等方式，更有无注音诵读、纠错式朗读、句读式朗读、书法式赏读、改编式趣读、等有创意的朗读方式。
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