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《我用残损的手掌》(人教版九年级必修优质公开课获奖教学设计).docx

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《我用残损的手掌》(人教版九年级必修优质公开课获奖教学设计) 预习目标: 1.理清诗歌思路,理解诗歌形象的内涵。 2.有感情地诵读诗歌,品味语言。 3.深入体会诗人内心的情感。 预习任务: 一、知人论世 ...

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碎片内容

《我用残损的手掌》(人教版九年级必修优质公开课获奖教学设计).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,114 字

核心要点

  • 4、找出诗中押韵的字,简要归纳本诗押韵的特点。

文档正文(预览部分)

《我用残损的手掌》(人教版九年级必修优质公开课获奖教学设计) 预习目标: 1.理清诗歌思路,理解诗歌形象的内涵。 2.有感情地诵读诗歌,品味语言。 3.深入体会诗人内心的情感。 预习任务: 一、知人论世 走近作者: 戴望舒(1905-1950),原名梦鸥,浙江杭县人。30 年代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗战爆发以后,诗风有较大转变。《狱中题壁》、《偶成》等诗,具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的到来。代表性的诗有:《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。作品集有《戴望舒诗选》、《望舒草》等。 《我用残损的手掌》收入诗集《灾难的岁月》。

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来源:清风知己网

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