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碎片内容
《琵琶行（并序）》优质课优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 【教学目标】 1．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美； 2．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。 3．了解相关的文学常识和语言知识。 【教学方法】 讲授法、诵读法、涵咏法和讨论法。以读为主，讲、读和讨论相结合的教学方法。 【教学重点】 1、鉴赏音乐描写，实现与诗中人物的情感沟通 2、进一步掌握鉴赏诗歌思想情感和艺术特色的方法和技巧。 【教学难点】化抽象为具体、侧面描写等艺术手法的运用 【教学课时】3 课时 【教学过程】 课前预习题： 1．读“序”，然后请概括：诗人因何事有感而写《琵琶行》？ 2．读第四段，请用几个四字成语分别概括诗人“从前”和“现在”的生活状况，注意两个阶段在同一方面的相对比较。 3．读第一段，了解诗人此时的心情。若琵琶女弹奏的是江南小调，对诗人能否有同样的吸引力？为何？
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