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碎片内容
感受小说中的群众角色——九年级上册《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读优质公开课获奖教学设计 【文本建群】 文本一：《智取生辰纲》 文本二：《范进中举》 文本三：《刘姥姥进大观园》 【教学目标】 1.整合比较：把握小说中“群众角色”的心理、行为特征及文学作用。 2.求同比较：探究“群众角色”在小说中的社会影响。 3.打通文体、生活：深悟“群众角色”在生活中的社会影响。反思自我，收获人生启示。 【教学重点】 1.整合比较：把握小说中“群众角色”的心理、行为特征及文学作用。 2.求同比较：探究“群众角色”在小说中的社会影响。 【教学难点】 1.整合比较：把握小说中“群众角色”的心理、行为特征及文学作用。 2.求同比较：探究“群众角色”在小说中的社会影响。 【教学对象】 九年级学生 【课时安排】 2-3 课时 教学过程： 一、暖场激趣，引出小说中的“群众角色”。
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