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《文学和出汗》 优质公开课获奖教学设计(九年级下册).docx

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《文学和出汗》 优质公开课获奖教学设计(九年级下册) 一、教学目的: 1、学习本文的驳论方法和讽刺艺术。 2、学习鲁迅的战斗精神,认清资产阶级“人性论”的虚伪性。 二、教学重点、难点: 1、重点:驳论的方...

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碎片内容

《文学和出汗》 优质公开课获奖教学设计(九年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:回国后任上海复旦大学 | 时间:1927 年 | 全文约 1,014 字

核心要点

  • 驳论中所用的主要论据就是“香汗”和“臭汗”的问题,题目准确地反映了文章的主要内容。
  • 其二倘不描写永远不变的人性,就都要被消灭。

文档正文(预览部分)

《文学和出汗》 优质公开课获奖教学设计(九年级下册) 一、教学目的: 1、学习本文的驳论方法和讽刺艺术。 2、学习鲁迅的战斗精神,认清资产阶级“人性论”的虚伪性。 二、教学重点、难点: 1、重点:驳论的方法。 2、难点:对文中锋利、精练的语言的理解。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤: 第一课时 背景简介: 本文是鲁迅以马克思主义的阶级论批判地主资产阶级的“人性论”的一篇重要的杂文。它写于 1927 年底,当时国内政治斗争很激烈。在文化战线上,马克思主义文艺理论得到广泛传播,左翼文艺运动在逐渐兴起。新的革命形势使国民党反动派惶恐不安,他们一方面挥舞屠刀加紧镇压,一方面纠集形形色色的反动文人,对左翼文艺运动发动猖狂反扑。这期间,“新月派”中一伙买办资产阶级文人,如胡适、陈西滢、梁实秋之流,便成了对左翼文艺运动实行反革命“围剿”的急先锋。梁实秋曾留学美国,回国后任上海复旦大学教授。

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来源:清风知己网

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