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碎片内容
《愚公移山》优质公开课获奖教学设计 (九年级上册) 《愚公移山》教学设计 一、设计思路 自主学习落实文言词句，反复朗读感知故事情节，合作学习探究形象寓意。 二、教材分析 本文着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。它告诉我们要克服困难就要下定决心，坚持不懈。本文描写生动、形象，善于运用对比手法。 三、教学目标 1．指导学生顺畅朗读，了解故事大意。 2．分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 3．拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度的阅读。 四、教学重难点 1．积累常用文言实词，了解文言虚词“之”“其”“而”的用法。 2．准确翻译、理解课文。 3．拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度阅读。 五、课时安排 2 课时 六、教学过程 第一课时 借助工具书及书本注释自读课文，通过生生、师生的合作，解决学习过程中存在的问题。
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