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《事物的正确答案不止一个》精品优质公开课获奖教学设计.docx

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《事物的正确答案不止一个》精品优质公开课获奖教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:发言 | 涉及机构:准确找出本文的中心 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • …) 师:看来,我们只要调整一下思维方式,换一个思考角度,跳出习惯的思维模式,就会“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案。
  • 师:同学们的答案可谓精彩纷呈!那么,从这个小练习中,你们有何启发? 讨论明确:事物的正确答案不止—个,答案是丰富多彩的,我们要善于从多角度思考问题。

文档正文(预览部分)

《事物的正确答案不止一个》精品优质公开课获奖教学设计 教学目标: (一)知识与能力目标 1、积累字词并学会运用。 2、初步了解议论文的基本结构:提出问题,分析为题,解决问题。 (二)过程和方法目标 1、在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 2 了解议论文常用的道理论证、举例论证的方法;体会本文语言严谨平和的特点。 (三)情感态度与价值观目标 激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力,鼓励学生用心做一个具有创新精神的人。 教学重点: 梳理议论思路,准确找出本文的中心论点;引导学生用心做一个具有创新精神的人。 教学难点: 梳理议论思路,准确找出本文的中心论点;学生怎样成为具有创新精神的人。 教学方法:激发鼓励,引导讨论交流,拓展阅读。 课型:新授课 教学用具:复印资料。 课时:2 课时 教学过程: 第一课时 一、预习提示:请学生自荐表演小品《卖车》片段;

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来源:清风知己网

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