1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
口语交际：劝告 优质公开课获奖教学设计(七年级下册) 教学目标 1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 教学重难点 1.学会劝告 2.让学生提高阅读水平，提高语文素养。 课时安排：1 课时 教学过程： 一、导入新课（故事导入） 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。”李尚书无法，只好让他前往。（此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ （学生讨论思考，然后纷纷举手发言） 学生甲：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,012 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-510757.html
