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碎片内容
《远行希腊》(粤教版高二选修 优质公开课获奖教学设计) 教学目标： 1.学会从细节分析传记人物的性格与气质（重点）2.他传与自传的区别 3.感受不同的叙事风格（难点） 教学过程： 一、简介作者（参照课文） 二、整体感知：一次希腊之行——去追求艺术与美的理想，去追求艺术与美永恒的秘密。 1、本文可以分成三个部分：第一部分，（1~8 自然段）从开头到“加上城里的许多百姓都想来瞧瞧我们”，讲述自布林迪希港至卡瓦萨拉斯之行的见闻及感想。第二部分，（9~16 自然段）自“我们天一亮即启程离开”到“在小轮船的甲板上看着这座城市渐渐变模糊、遥远，而我们开始航向帕特拉”，讲述自卡瓦萨拉斯至帕特拉之行的见闻及感慨。第三部分，（17~20 自然段）为余下的段落，讲述自帕特拉至雅典之行的见闻与审美感受。 2、文章有两条线索贯穿全文，请同学们浏览课文后找出，并划分文章层次。 明确：一条是邓肯实际的旅行线路。
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