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《我为少男少女们歌唱》 优质公开课获奖教学设计(七年级下册).docx

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碎片内容

《我为少男少女们歌唱》 优质公开课获奖教学设计(七年级下册).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:民族处 | 时间:1938 年、1942 年 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 到了延安,亲眼目睹了延安军民火热的战斗生活,创作思想较前期(主要表现对生活的不满),有了很大的改变,写出了大量热情讴歌延安和抗日根据地的作品。

文档正文(预览部分)

《我为少男少女们歌唱》 优质公开课获奖教学设计(七年级下册) 一、新课导入 1、激情导人:我们经常说青少年是“花季少年”、“花季少女”,青少年阶段是“花样年华”、“花季雨季”。因为青少年时期是最美好的时期,它意味着希望,象征着未来,代表着正在生长的蓬勃的力量,它值得我们为之歌唱。当日本帝国主义发动侵华战争,国土沦陷,民族处于危亡的关头。许多爱国青年纷纷投身于汹涌的抗日救亡浪潮中。一位诗人就以豪迈的激情为他们创作了一首诗。今天我们就一起来学习这首《我为少男少女们歌唱》。二、作者及有关背景。何其芳(1912-1977),现代诗人,文学评论家,1938 年,作者何其芳告别国民党统治区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安。到了延安,亲眼目睹了延安军民火热的战斗生活,创作思想较前期(主要表现对生活的不满),有了很大的改变,写出了大量热情讴歌延安和抗日根据地的作品。

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来源:清风知己网

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