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碎片内容
《俗世奇人》优质公开课获奖教学设计设计 (人教版八年级下册) 教学目的： 1．让学生对民族文化能有所了解，并能在思想上引起重视。 2．引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。 3．采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养。 教学时数：一课时 教学步骤 一、学习《泥人张》 （一）学生自由朗读课文，整体把握课文。思考下列问题： 1.课文主要写了那俩个人物？ 2.面对“海张五”的侮辱，“泥人张”漠不作声，他会怎么样呢？一般人会怎样呢？ （二）分析课文： 1：情节里出现的两个主要人物是海张五和泥人张，它们分别是什么样的人物呢，从文中找出介绍他们的语句。（学生找出相关语句，并进行概括） （板书：海张五赚下金山----有钱 将军义子----有势）有钱有势就导致了他的猖狂蛮横，为后来他的挑衅打下了基础，埋下了伏笔。
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