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三国演义－草船借箭 优质公开课获奖教学设计(干国祥) 【样例之三：古典小说《草船借箭》】 新教育实验构建理想课堂有效教学框架六年级语文 设计人：干国祥 课题：《三国演义－草船借箭》课时数：2 文本解读： 详见本人的课文批注。 学习 目标A 类 1.掌握课后生字词语，重要分析“妒、忌、寨”等字，或规律性识字，或与文章内容紧密关联。“妒忌”一词正是本文重点。 2.结合课文理解，进入角色朗读课文。 B 类 3.初步学习经典批注。 4.学习讲故事中的悬念与曲折。 5.分析三个人物形象，理解人物形象间的衬托作用。 C 类 6.了解草船借箭的前因后果，萌生阅读《三国演义》的兴趣。 7.进一步了解四个人物的真实历史面目，为今后阅读历史，区别历史与文学奠基。 预习 作业1.跟据提供的资料，或阅读《三国演义》原著，知道故事的前因后果。 2.跟据提供的部分课文批注，尝试对课文进行批注，其中有几处是必须批注的。
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