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碎片内容
《老王》优质公开课获奖教学设计(高二选修优质公开课获奖教学设计设计) 教学目标：1、通过几个生活片断的学习，理解老王的“苦”和“善”。 2、感受作者的平等意识与人道主义精神，引导学生善待他人，关注弱势群体。 教学重点：理解老王的“苦”和“善”。 教学难点：体会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句的含义。 教学过程 (一)导入新课 人心与人心的关系就好像人与一座山一样，当你对着高山喊——“我爱你！”高山就会以“我爱你”来回应你。所以，我们要怀有一颗爱心帮助、关心别人。这不仅是一种情感，更是一种美德。尤其当我们遇到命运比自己不幸的人时，就更应该伸出手来帮助他们。 作家杨绛的叙事散文《老王》通过写与一位人力车夫的交往，向我们诠释了这一主题。 （苏奉林姆斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
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