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碎片内容
《大自然的语言》优质公开课获奖教学设计 (人教版八年级上册) 设计意图： 《大自然的语言》是一篇典型的科普说明文。作者试图将深奥的物候学知识通俗而生动地表达清楚。阅读说明文，学生不仅要读懂文章写了什么，更重要的是明白说明文条理清晰，通俗易懂的原因，即明白表达这样的内容所采用的写作思路、语言风格等。因此，本文的教学这样设计：整体感知——理清思路——品味语言——拓展迁移。 教学目标: 知识与能力: 1、熟读课文，了解本课介绍的物候知识。 2、品味准确、生动的说明语言。 过程与方法：学生通过自主学习，了解本课介绍的物候知识；通过合作探究，品味说明文准确的语言， 情感态度价值观：激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：1、学习概括文章内容要点的方法。 2、学习准确的说明语言。 教学难点：学习准确的说明语言。 教学方法：自主、合作、探究法。
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