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碎片内容
《行道树》优质公开课获奖教学设计(人教版七年级优质公开课获奖教学设计设计) ——《行道树》教学设计 教学目标： 1、在熟读课文培养语感的基础上每人提出 1——2 个问题。 2、联系生活实际把握课文主旨，深入理解：“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。” 3、了解作者运用的象征、比较手法，提高写作技巧。 4、在朗读与讨论中打开语言表达的闸门，培养学生交流习惯，提高表达能力。 教学重点： 1、培养学生提出问题、解决问题的习惯与能力。 2、创设情境，让学生进入心愤愤、口悱悱的状态，进而让学生多读、多说、自愿做、自愿学。 3、了解象征、比较手法的重要性，提高学生的写作能力。 教学难点： 1、引导学生认识到解决书本问题时联系生活实际也是一种能力。 2、让学生感受到多读、多观察、多交流是打好语文功底。提高自身素质的好方法。
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