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碎片内容
《春》 优质公开课获奖教学设计(人教版七年级上册) 教学目标 1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的方法。 2、品味文章生动活泼的语言，体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。 3、感受作者对春的盼望、赞美之情，激发学生热爱新生命之情，对希望的憧憬之情。 教学重点 品味文章生动活泼的语言。 难点 体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。 教学课时：2 课时 教学过程： 一、导入 有首诗《春晓》我们耳熟能详，小时候我们就会背诵（学生齐背）你的记忆中还有哪些描写、歌颂春的诗句？同学们刚才背诵的都是描写歌颂春的诗句，今天我们来一起欣赏一篇描写、歌颂春天的散文。请大家翻开书，朱自清的《春》。 二、初步感受，进入文本 1、播放朗读。 2、学生跟随朗读，体会其中的感情。 3、朗读完文章有一种什么样的心情？你觉得用什么样的语气读能读出文章的味道？
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