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碎片内容
《南州六月荔枝丹》教学实录 (高二必修五) 班级：丰惠中学高二（7）班 教师：刘建松 设计思路：从标题中的引用入手，抓住两首引用完整的诗歌，步步深入，文本特点，教学难点，豁然而解。 师：大家看看自己的服装，是什么品牌。（学生活跃）现代社会，品牌很重要，我们上虞旅游有个响亮的品牌。 生：四季仙果之旅 师：有哪些仙果 生：盖北龙浦的葡萄，二都的杨梅 生：岭南的樱桃，章镇的猕猴桃，丁宅的草莓 师：你们喜欢吃什么？（学生自由回答）如果你向东北来的朋友介绍我们的上虞四季仙果，你会怎么推荐？（学生自由回答） 师：介绍的内容可能有许多，但说的时候要说的有趣味，可能会穿插一些有名的故事传说，或者诗文。又要说的准确，这是基本点。这类文字我们称为科学小品文，科学性和文学性的有机结合。出示荔枝图片（一颗、两颗三四颗、一株两株、一片荔枝林） 师：荔枝，我们上虞有没有种植？ 生：没有。 师：你知道在哪里种？
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