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碎片内容
吆喝 优质公开课获奖教学设计 (人教版八年级下册) 《吆喝》 教学设计(王丽） 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。 2．掌握作者的基本资料，揣摩作者对吆喝的品味分析。 能力目标 1．朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。 2．揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 3．积极开展记录街头吆喝声并整理的语文活动，为抢救文化遗产做贡献。 德育目标 树立文化大观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。 教学重点 1．把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。 2．品味语言，理解作者的内心感受。 教学难点 开展语文活动，切实有效地提高学生的语文能力。 教学方法 1．情景教学法。 2．讨论点拨法。
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