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碎片内容
《智取生辰纲》优质公开课获奖教学设计 (人教版九年级上册) 《智取生辰纲》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。 2．引导学生赏析环境描写，理解作者铺设情节的匠心。 过程与方法： 1．任务驱动法：以“帮杨志再闯一次关”的任务来推动学生深入阅读课文，揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。 2．导读导议：以设置关键问题引导学生读、思、辩、悟。 3．合作探究：学生先分组讨论，互相启发，再全班交流，形成较完善的看法。 情感态度与价值观： 1．启发学生学会辩证地思考问题、品评人物。 2．理解农民起义的可贵之处和局限性。 二、教学重难点 教学重点： 1．探究主要人物的性格特征及众人的言行。 2．赏析精妙的环境描写的作用。 教学难点： 理解农民起义的可贵之处和局限性。
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