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碎片内容
《将进酒》讲学稿 （教师版） 导学案(人教版高二选修) 教学目标： 1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点； 2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化；背诵全诗。 3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。 教学重点：理解本诗中诗人情感并把握其变化；背诵全诗。 教学难点：引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握。 教学设想：以教师为主导，学生为主体学生自主、合作探究的学习方式，突出教学目标。 教学方法：诵读引导法、探究谈论法。 教学课时：二课时 第一课时 教学过程： 导入：故事在中国文学史上，诗与酒相从相随，中国诗人大多爱喝酒，且多半因“愁”而喝，怀才不遇，喝！功业未成，喝！离愁别绪，也喝！一言概之，就是生活不如意，喝酒！
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