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碎片内容
每年一部新词典——新词语优质公开课获奖教学设计 (人教版高二选修) 教学目标： 1、通过搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。 2、通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。 3、理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。 4、明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求 教学重点：词汇使用的规范性 教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度 教学设计： 1、教学内容分析： 选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。 2、学生分析： 学生对新词语非常感兴趣，学生掌握和使用的新词语比教师多，可以放手让学生自己解决。对新词语的评价，不能通过说教达到，只有通过学生自己的比较和真是的体验才能真正体会和理解。
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