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碎片内容
《松鼠》优质公开课获奖教学设计(浙教版八年级上册) 教材分析《松鼠》是根据法国博物学家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成。本文位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起着提纲挈领的作用。 （着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材，确定本节课教学目标。） 本文的写作特色： 1、根据事物特点，合理安排说明顺序。 2、运用拟人手法生动地说明事物 3、说明文语言准确生动，这得力于细致的观察和精心的选择 学情分析《松鼠》是一篇科学小品文，文字浅显易懂而且生动形象，学生本身对这样的文章是充满兴趣的。经过了一个学期的语文学习，学生有了一定的阅读基础和分析问题的能力。所以在教师的指导下，学生能够较好地去品味和理解课文。 设计思路在教学本文时，我先设置用谜语导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解本课的内容及作者；
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