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碎片内容
《热爱生命》优质公开课获奖教学设计 (人教版九年级下册) 教学目标 1.让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情； 2.培养学生自主合作探究学习的意识； 3.让学生体味小说中的心理和行动描写。 教学重点 1.通过心理、行动描写表现人物性格的方法； 2.进一步培养学生自主合作、探究学习； 教学难点 理解文中主人公力量的来源。 一、导入 生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。生命有时是极其脆弱的。瞬间，它可能就会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克.伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。 二、检查预习 （一）、字词积累： 窒 zhì 息：呼吸困难甚至停止。 巉 chán 岩：一种高而险的山崖。 骸 hái 骨：人的骨头（多指尸骨）。 奄 yǎn 奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。
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