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碎片内容
咏怀古迹（其三） 优质公开课获奖教学设计(人教版高一) 一、教学目标 1、背诵《咏怀古迹（其三）》，赏析并积累一些名句。 2、整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的怨愤之情，品味诗歌沉郁顿挫的风格。 3、了解《咏怀古迹》的写作背景，理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。 二、学情分析 教参按时间顺序第一次入编唐代杜甫诗歌，所以务必详细介绍杜甫那个时代的时代特点，文化特征及其时代精神，便于横向迁移到其他作家作品的阅读，能够很好的知人论世。 三、重点难点 1.背诵诗歌、品味语言、领悟情境。 2.鉴赏咏史诗的一般方法。 四、教学方法 问题引导法、情感体验法、朗读法 五、教学过程 （一）导入新课 汉元帝年间，巴山楚水一个倾国倾城的女子，背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史的青冢里。
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