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碎片内容
《古代寓言二则》之《刻舟求剑》教学案 【理论支持】 这是七年级上学期第一单元第五课中的教学内容，也是学生进入初中以来接触到的第一篇文言文，是以寓言的形式出现的，重点应在学习兴趣的激发与体会学习文言文方法。新课程要求在课堂教学中凸显学生的主体位置，培养学生的主体意识，让学生在教师的引导下，自主合作地探究学习，积极参与发现，努力激活思维，从而获得知识、掌握方法、形成能力。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解本课重要词句的含义。 3．懂得刻舟求剑得不到剑的原因，明白必须根据情况的变化办事的道理。 【教学重难点】 1．理解“涉、遽、契、是、惑”等词的含义。 2．懂得本则寓言故事蕴含的道理。 【课时安排】 一课时 【教学设计】 课前延伸 1．搜集你读过哪些寓言故事，你明白了一个什么样的道理。 故事经过： 道理： 2．学生自主朗读课文，完成老师布置的预习练习题。
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