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碎片内容
《乡愁》优质公开课获奖教学设计(人教版九年级下册) 木兰县第二中学冯佰珍 教学目标 1 知识与能力：充满感情的朗读诗歌，准确地把握诗歌感情的发展变化，并学会作者运用鲜明的意象表达情感的写法。 2.过程与方法：采用学生自读、小组合作探究交流的方式，营造和谐的课堂气氛，提高学生鉴赏诗歌的能力。 3.情感态度价值观：陶冶学生对诗歌艺术美情感的熏陶。体会作者强烈的怀乡思国的感情。培养学生热爱母亲，热爱祖国的感情，增强学生的历史责任感。 教学重点：把握诗歌意象，通过情境体验来理解诗歌的内容，体会诗人情感。 教学难点：培养学生自主—探究—合作的学习方式。 教学方法：诵读法，情境教学法，讨论谈话法，探究教学法 教学过程 一、创设情境，营造氛围 课前欣赏佟铁鑫演唱的《乡愁》） 一曲乡愁唱出了许多游子的心声。
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