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碎片内容
《范进中举》 优质公开课获奖教学设计(人教版九年级上册) 教学 目标1、理解作品卓越的讽刺艺术，提高阅读和鉴赏文学名著的能力。 2、了解文章是如何用鲜明的对比手法来塑造人物、表现主题的。 3、感知人物性格，学习运用动作、语言描写刻画人物形象。 重点 难点1、如何辨证看待封建科举制度（联系现实）。 2、深入分析对比手法的运用。 3、掌握人物描写方法。 教 学 过 程 一、对联导入 1.十年窗下无人问，一举成名天下知。 2.朝为田舍郎，暮登天子堂。 3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 4.万般皆下品，唯有读书高。 提问：以上对联说明了一个怎样的现象？ ——科举制度对人们思想的侵害。生活的世态炎凉。 二、交流有关科举的知识及介绍作者作品相关知识。
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