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《一名物理学家的教育历程》优质公开课获奖教学设计 (人教版高一必修三).docx

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碎片内容

《一名物理学家的教育历程》优质公开课获奖教学设计 (人教版高一必修三).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 涉及机构:美国哈佛大学、获加利福尼亚大学、伯克利分校 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》。
  • 但是高维空间理论很难在实验室中得到证实,因为要模拟当时的环境,需要的能量太大,根本无法做到,所以现在高维空间理论只能是“理论”。

文档正文(预览部分)

《一名物理学家的教育历程》优质公开课获奖教学设计 (人教版高一必修三) 【背景资料】 一、作者介绍 加来道雄,美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》。 二、相关知识 为了更好地理解课文,我们需要了解一些相关的理论物理学知识: (1)统一场论 根据现代物理学知识,将我们的宇宙结合起来的力有四种:引力、电磁力、强核力和弱核力。物理学家运用量子力学,已经把后三种力统一起来(美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨一米尔斯场理论,解决了这一问题,被称为“标准模型”。但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼),但是引力仍然游离在外。爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一,建立一个大一统的理论,最终也没有实现。

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来源:清风知己网

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