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碎片内容
“双减” 背景下小学英语作业设计思考在英语教学过程中，首先要调动学生的学习积极性，树立学生的自信心，培养学生良好的学习习惯。而想将教学活动拓展到生活中，就需要通过作业这一有效手段。为了有效减轻小学生的学习压力，如何在“双减”背景下设计合理的小学英语作业，也成为当前一线教师需要思考与解决的问题。一、传统英语作业存在的问题（一）作业内容枯燥在传统的英语教学过程中，教师十分重视单词、语法的抄写和背诵，忽略了语言的交际，在作业设计时，重视作业内容的统一性，忽略学生的个体差异，这也导致作业内容十分枯燥乏味，和学生的实际生活之间存在一定的距离。同时，还有部分教师因为受应试教育的影响，十分重视学生的考试成绩，也因此布置大量的作业，忽略了训练学生的综合语言应用能力。
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