电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三).docx

文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三).docx_第1页
1/14
文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三).docx_第2页
2/14
文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三).docx_第3页
3/14
文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三) 思路:①表现手法有哪些?②研读文本有关人物的描写部分。 思路:① 人物形象具有怎样的性格特点?(形象的本质) 对主题的概括常用这样...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 文种:决定、试题 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • (指向情节,人物) ⑵ 豪是主要人物。
  • ②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上:如先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”,后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
  • 例 3:《认识自我》(2004 辽宁卷)请扼要评价赛艾姆这一人物形象。
  • (形象的意义) ⒍ 人物类试题答题思路: 人物(自身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题) 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。
  • 根据要求组织语言表达:XX 是一个……的人物形象。

文档正文(预览部分)

文学类文本阅读之小说阅读与欣赏 优质公开课获奖教学设计(人教版高三) 思路:①表现手法有哪些?②研读文本有关人物的描写部分。 思路:① 人物形象具有怎样的性格特点?(形象的本质) 对主题的概括常用这样一些基本术语:①歌颂、赞扬、张扬什么;②讽刺、批判、揭露、谴责什么;③揭示什么人生道理;④对什么现象的反思;⑤表达了什么情感。 (指向情节,人物) ⑵ 豪是主要人物。主要从主题与寓意立论。小说主旨不是告诉人们怎样骗人,不是塑造骗子形象,而是通过塑造“豪”这一棋坛高手因禁受不住诱惑致一步棋走错而落败的形象,告戒人们,人生一步棋,常在诱惑中走错。(指向人物,主题) 例 2:(《林冲见差拨》07 海南)15、差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析? 参考答案:差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。 ① 对比法。

以上为全文约 37% 的内容,完整文档共 1,009 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-510164.html

来源:清风知己网

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部