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《《张中丞传》后叙》优质公开课获奖教学设计(粤教版高二选修优质公开课获奖教学设计设计) 《〈张中丞传〉后叙》教学设计 教学目标： 1、读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。 2、了解古代文学家韩愈，学习张巡和许远的可贵精神。 3、认识本文叙事与议论并重的主要写作特色。 教学重点： 1、掌握课后练习中的几组古今异义词。 2、能翻译一些比较重要的和特殊的句子。 教学难点：理解叙议结合的艺术特色和刻画人物的细节描写。 教学方法：学生查找资料、自学为主；讲练结合。 课时安排：2 课时 第一课时 教学要点： 介绍作者；了解写作背景；通读全文，把握知识点。 教学过程： 一、导入新课：从《师说》讲起。 二、作者简介： 韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。
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